http://doraangora.mybb.ru/ Педагогические посиделки в чайной беседке ru-ru Wed, 22 Nov 2023 09:27:44 +0300 MyBB/mybb.ru http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=304#p304 <p>gmail gmail gmail gmail <br />gmail gmail gmail gmail <br />gmail gmail gmail gmail</p> mybb@mybb.ru (gmailhoG) Wed, 22 Nov 2023 09:27:44 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=304#p304 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=294#p294 <p>Такое направление работы как веб - квест очень понравилось студентам Мариупольского машиностроительного колледжа. Особенно оно получило широкую поддержку и вызвало огромную заинтересованность у студенток специальности &quot;Экономика предприятия&quot;. Девчонки выразили желание самим разработать квест, немного подумали, и у них все прекрасно получилось. Они задали такой вопрос: &quot;Почему все считают. что экономика - это только голые цифры?&quot; Конечно же, нет!!! Экономика - это очень интересная и увлекательная наука, без которой невозможно нормальное функционирование любого общества. С результатами своей работы девчонки выступили на научно - практической студенческой конференции. Они так увлеченно рассказывали присутствующим о своих изысканиях, что ни один из участников конференции не остался в стороне. Приглашаем и Вас принять участие в этом проекте. <a href="http://qps.ru/9egR4" rel="nofollow" target="_blank">Ссылка</a></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Wed, 17 Dec 2014 17:37:58 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=294#p294 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=293#p293 <p>Сказка — это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений. В.А. Сухомлинский.<br />Как вы относитесь к сказкам? Была ли у вас в детстве любимая? И что конкретно из нее помнится? Может быть, счастливый конец как вершина невозможного: превращение Иванушки-дурачка в Ивана-Царевича, мудрые действия Золотой Рыбки по перевоспитанию жадной старухи или же веселые шумелки Винни-Пуха, а может быть, до сих пор живет в душе образ, навеянный строчками: „Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч...&quot;. <br />С детства обожаю сказки, они нас очень многому учат. Со временем ко мне пришла идея написать сказу, но не простую, а грамматическую. Ведь не секрет, что грамматика английского языка довольно трудна. ну, так надо сделать, чтобы ее никто не боялся и посмотрел под другим углом зрения. <br />Познакомившись стехнологией веб - квестов, сначала создала квест &quot;Сказочная страна&quot;. А потом и поставила небольшой спектакль по собственно написанной сказке. Задумку помогли осуществить молодые преподаватели колледжа. Приурочили мы это событие к 5-летнему юбилею английского клуба. Перейдя по ссылке, Вы попадете в сказку. <a href="http://qps.ru/OqtNp" rel="nofollow" target="_blank">Сказка</a><br />А еще мы сняли видео, так что Вы имеете возможность увидеть постановку.<br /></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Wed, 17 Dec 2014 17:29:40 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=293#p293 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=289#p289 <p><span style="display: block; text-align: center"></span>Технология веб - квестов.<br />&#160; &#160; &#160;Веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.<br />&#160; &#160; &#160;Различают два типа веб-квестов: для кратковременной (цель: углубление знаний и их интеграция, рассчитаны на одно-три занятия) и длительной работы (цель: углубление и преобразование знаний учащихся, рассчитаны на длительный срок - может быть, на семестр или учебный год).<br />Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах. Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в Интернет).<br />&#160; &#160; &#160;Технология веб-квест позволяет формироваться следующим компетенциям:<br />-использование ИТ для решения профессиональных задач (в т.ч. для поиска необходимой информации, оформления результатов работы в виде компьютерных презентаций, веб-сайтов, флеш-роликов, баз данных и т.д.);<br />-самообучение и самоорганизация;<br />-работа в команде (планирование, распределение функций, взаимопомощь, взаимоконтроль);<br />-умение находить несколько способов решений проблемной ситуации, определять наиболее рациональный вариант, обосновывать свой выбор;<br />-навык публичных выступлений (обязательно проведение предзащиты и защиты проектов с выступлениями авторов, с вопросами, дискуссиями).<br />&#160; &#160; &#160;Структура веб-квеста, требования к его отдельным элементам.<br />Ясное вступление, где четко описаны главные роли участников или сценарий квеста, предварительный план работы, обзор всего квеста.<br />Центральное задание, которое понятно, интересно и выполнимо. Четко определен итоговый результат самостоятельной работы (например, задана серия вопросов, на которые нужно найти ответы, прописана проблема, которую нужно решить, определена позиция, которая должна быть защищена, и указана другая деятельность, которая направлена на переработку и представление результатов, исходя из собранной информации).<br />Список информационных ресурсов (в электронном виде - на компакт-дисках, видео и аудио носителях, в бумажном виде, ссылки на ресурсы в Интернет, адреса веб-сайтов по теме), необходимых для выполнения задания. Этот список должен быть аннотированным.<br />Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы).<br />Описание критериев и параметров оценки веб-квеста. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте.<br />Руководство к действиям (как организовать и представить собранную информацию), которое может быть представлено в виде направляющих вопросов, организующих учебную работу (например, связанных с определением временных рамок, общей концепцией, рекомендациями по использованию электронных источников, представлением &quot;заготовок&quot; веб-страниц и др.).<br />Заключение, где суммируется опыт, который будет получен участниками при выполнении самостоятельной работы над веб-квестом. Иногда полезно включить в заключение риторические вопросы, стимулирующие активность учащихся продолжить свои опыты в дальнейшем.<br />&#160; &#160; &#160; Этапы работы над квестом:<br />Начальный этап (командный)<br />Учащиеся знакомятся с основными понятиями по выбранной теме, материалами аналогичных проектов.<br />Распределяются роли в команде: по 1-4 человека на 1 роль.<br />Все члены команды должны помогать друг другу и учить работе с компьютерными программами.<br />Ролевой этап<br />Индивидуальная работа в команде на общий результат. Участники одновременно, в соответствии с выбранными ролями, выполняют задания. Так как цель работы не соревновательная, то в процессе работы над веб-квестом происходит взаимное обучение членов команды умениям работы с компьютерными программами и Интернет. Команда совместно подводит итоги выполнения каждого задания, участники обмениваются материалами для достижения общей цели — создания сайта.<br />&#160; &#160; &#160;Задачи: <br />1) поиск информации по конкретной теме;<br />2) разработка структуры сайта;<br />3) создание материалов для сайта;<br />4) доработка материалов для сайта.<br />Заключительный этап<br />Команда работает совместно, под руководством педагога, ощущает свою ответственность за опубликованные в Интернет результаты исследования.<br />&#160; &#160; &#160;По результатам исследования проблемы формулируются выводы и предложения. Проводится конкурс выполненных работ, где оцениваются понимание задания, достоверность используемой информации, ее отношение к заданной теме, критический анализ, логичность, структурированность информации, определенность позиций, подходы к решению проблемы, индивидуальность, профессионализм представления. В оценке результатов принимают участие как преподаватели, так и учащиеся путем обсуждения или интерактивного голосования.<br />Реальное размещение веб-квестов в сети позволяет значительно повысить мотивацию учащихся на достижение наилучших учебных результатов.</p> mybb@mybb.ru (Тондра) Wed, 17 Dec 2014 16:58:10 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=289#p289 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=226#p226 <p>В этом году было принято решение о создании сайта методического объединения преподавателей иностранных языков в ВУЗах 1-2 у.ак. Мариупольского региона. Сайт создан и уже успешно работает. Вы сможете подробно ознакомиться с направлениями работы методического объединения. Сайт участвует в конкурсе сайтов МО на портале Профобразование. <a href="http://qps.ru/J0dkq" rel="nofollow" target="_blank">Сайт МО преподавателей ИЯ Мариупольского региона</a> Ждем Вас на нашем сайте!</p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sat, 09 Nov 2013 15:50:28 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=226#p226 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=223#p223 <p><a href="http://qps.ru/bVOnu" rel="nofollow" target="_blank">Приятного просмотра</a></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Thu, 05 Apr 2012 18:29:40 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=223#p223 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=222#p222 <div class="code-box"><strong class="legend">Код:</strong><div class="blockcode"><div class="scrollbox" style="height: 4.5em"><pre>&lt;div style=&quot;width:425px;text-align:left&quot;&gt;&lt;a style=&quot;font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;color: #0000CC;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;&quot; href=&quot;http://www.slideboom.com/presentations/523911/THE-SECOND-CONFERENCE&quot; title=&quot;THE SECOND CONFERENCE&quot;&gt;THE SECOND CONFERENCE&lt;/a&gt;&lt;object classid=&quot;clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000&quot; codebase=&quot;http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;370&quot; id=&quot;onlinePlayer523911&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=523911&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;flashVars&quot; value=&quot;&quot; /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=523911&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;370&quot; name=&quot;onlinePlayer523911&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot;allowScriptAccess=&quot;always&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; allowFullScreen=&quot;true&quot; flashVars=&quot;&quot; &gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;&quot;&gt;View &lt;a href=&quot;http://www.slideboom.com&quot; style=&quot;color: #0000CC;&quot;&gt;more presentations&lt;/a&gt; or &lt;a href=&quot;http://www.slideboom.com/upload&quot; style=&quot;color: #0000CC;&quot;&gt;Upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</pre></div></div></div> mybb@mybb.ru (Тондра) Thu, 05 Apr 2012 18:28:08 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=222#p222 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=219#p219 <p><span style="display: block; text-align: right">«Чтобы быть хорошим учителем необходимо</span><br /><span style="display: block; text-align: right">любить то, чему ты учишь и тех, кого учишь»</span><br />Этими словами можно охарактеризовать работу МО преподавателей иностранного языка г. Мариуполя. Существует оно уже много лет и хочется отметить, что работает плодотворно. В его составе высококвалифицированные преподаватели училищ, лицеев, колледжей и техникумов города. Долгие годы руководит нами специалист «от Бога», преподаватель&#160; Мариупольского техникума Донецкого государственного университета экономики и торговли им. М. Туган-Барановського&#160; - Утемова Г.А.</p> <p>Уже стало доброй традицией проводить заседания МО на базе Мариупольского Машиностроительного колледжа. 1 раз в семестр мы собираемся и обсуждаем насущные вопросы. 24.11.11 в 12.00 преподаватели собрались за круглым столом. Встреча происходила в уютном кабинете английского языка, который оборудован мультимедийными средствами обучения. На повестке дня, как всегда, только самые важные и животрепещущие вопросы. Хозяева (преподаватели Горобей А.Н. и Козловцева О.М.) всегда стараются провести совещания интересно и показать гостям что-то новаторское. Среди их разработок и конференция «Машиностроение и современный мир», и «Литературная гостиная», и конференция по проблемам перевода. </p> <p>На этот раз Было решено провести мастер-класс по организации работы секции лингвистики в студенческом научном обществе. Преподаватель Горобей А.Н. рассказала о структуре секции и об основных направлениях работы. А преподаватель Козловцева О.М. посвятила свое выступление проблеме организации групповых исследований. Как известно: «Теория без практики - ничто». И гостям были представлены студенты, которые проводили исследование в группе. Координатором работы выступила студентка группы РПО 09-01 – Барсукова О.В., студентка той же группы – Небрат П.И. уделила внимание машинному переводу, а Спеваков Т.И. исполнил роль переводчика – синхрониста. Выступления студентов сопровождалось мультимедийной презентацией. Ребята ответили на вопросы присутствующих и поделились планами исследований на новый учебный год. Данной выступление имело широкий резонанс, и было принято решение – провести межвузовскую лингвистическую конференцию.</p> <p>На заседании обсуждались не только вопросы лингвистики и методики. Нои жизнь колледжа, а именно, то направление работы, на которое направлены усилия всего педагогического коллектива колледжа – лицензирование новой специальности «Технология обработки материалов на станках и автоматических линиях» (шифр специальности 5.05050302).</p> <p>Заведующая отделением Крохмалева Е.В. подробно рассказала присутствующим о тех факторах, которые привели к такому решению. Открытие данной специальности стало особенно актуальным, так как специалисты данного направления востребованы на промышленных предприятиях города. Кроме того, наше учебное заведение – это базовый колледж Мариупольского завода тяжелого машиностроения. Нашим выпускникам оказывается приоритетное внимание при приеме на работу. После сообщения состоялось обсуждение новой информации, и оно, надо сказать, было бурным. Главным вопросом, заинтересовавшим гостей стал: «А есть ли материальная база?» Гостям&#160; провели небольшую экскурсию по лабораториям и учебным классам. Преподаватели Горобей А.Н. и Козловцева О.М. ознакомили коллег с учебной документацией по новой специальности. </p> <p>Закончить данную статью хочется словами Альберта Энштейна: «Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл».</p> <p> <span style="display: block; text-align: right">Автор: Анжелика Горобей&#160; </span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sat, 10 Dec 2011 18:17:44 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=219#p219 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=217#p217 <p><span style="display: block; text-align: center"><strong><span style="font-size: 20px"><span style="font-family: Trebuchet Ms"><span style="color: maroon">Увага, нова спеціальність<br />Машинобудування – основа всієї індустрії і є базою для формування різних інженерних напрямів. Цей фах охоплює багато напрямів у сфері науково-практичної діяльності. Це відноситься і до Донецького регіону, який є осередком великого виробничого, промислового та адміністративно-управлінського потенціалу, що потребує фахівців високого рівня фундаментальної підготовки. Потреба в спеціалістах, підготовленими до роботи на підприємствах, установах та організаціях в галузі машинобудування, у Донецькій та сусідніх областях щорічно збільшується залежно від економічної динаміки.<br />Тому, Маріупольський машинобудівний коледж Державного вищого навчального закладу «Приазовський державний технічний університет» планує відкрити нову спеціальність 5.05050302 «Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях» за профільним напрямом 050503 «Машинобудування».<br />Запорукою затребуваності та працевлаштування у майбутньому фахівців з машинобудування, є підтримка провідних підприємств та організацій у м. Маріуполь, а саме: ПВТ «ММК ім. Ілліча», ВАТ «Маріупольський завод важкого машинобудування», ВАТ «Азовзагальмаш», ВАТ «МК «Азовсталь», ЗАТ «АзовЕлектроСталь», ТОВ «Судоремонтний завод», ДП «Маріупольський морський торговий порт» та інших.<br />Коледж має багаторічний досвід при підготовці фахівців даного напряму. А також має методичне та кадрове забезпечення, багатофункціональну матеріально-технічну базу для організації навчально-виховного процесу за спеціальності 5.05050302 «Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях» на високому рівні.<br /></span></span></span></strong></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Mon, 14 Nov 2011 18:45:57 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=217#p217 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=213#p213 <div class="quote-box quote-main"><blockquote><p><span style="color: mediumpurple"><em class="bbuline"><strong><span style="display: block; text-align: center"><span style="font-size: 20px"><span style="font-family: Century Gothic">Маріупольським машинобудівним коледжем Державного вищого навчального закладу «Приазовський державний технічний університет» розпочато процедуру ліцензування нової спеціальності 5.03050201 «Інформаційна діяльність підприємства».</span></span></span></strong></em></span></p> <p><strong><span style="font-style: italic"><span style="display: block; text-align: center">Впровадження даної освітньої діяльності пов’язане з реальною потребою регіону в фахівцях цієї спеціальності. Донецький регіон – осередок великого виробничого та адміністративно - управлінського потенціалу, що потребує фахівців з інформаційної діяльності високого рівня фундаментальної підготовки.</span></span></strong></p> <p><strong><span style="font-style: italic"><span style="display: block; text-align: center">Підготовку молодших спеціалістів за даною спеціальністю не веде жоден навчальний заклад в Донецькій області, проте випускники з даної спеціальності мають змогу продовжити навчання в ВНЗ III-IV рівнів акредитації за спорідненими напрямами підготовки.</span></span></strong></p> <p><strong><span style="font-style: italic"><span style="display: block; text-align: center">Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст» зі спеціальності 5.03050201 «Інформаційна діяльність підприємства» у Машинобудівному технікумі ПДТУ є актуальною, що підтверджує підтримка підприємств та установ міста та регіону ( ВАТ «ММК ім. Ілліча», ВАТ «Маріупольський завод важкого машинобудування», ВАТ «Азовзагальмаш», ВАТ «МК Азовсталь», Маріупольська філія ПриватБанк та ін.) та міського Центру зайнятості населення.</span></span></strong></p> <p><strong><span style="font-style: italic"><span style="display: block; text-align: center">Машинобудівний технікум ПДТУ має понад 30-річний досвід підготовки молодших спеціалістів даної галузі знань, методичне та кадрове забезпечення, сучасну матеріально-технічну базу, що гарантує якість впровадження освітньої діяльності.</span></span></strong></p></blockquote></div><div class="quote-box quote-main"><blockquote><p><span style="display: block; text-align: center"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://i32.fastpic.ru/big/2011/1012/3f/bb894b9d6d24f1536fc4b881df5b693f.jpg" alt="http://i32.fastpic.ru/big/2011/1012/3f/bb894b9d6d24f1536fc4b881df5b693f.jpg" /></span></p></blockquote></div> mybb@mybb.ru (Тондра) Wed, 12 Oct 2011 14:09:15 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=213#p213 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=199#p199 <p><span style="display: block; text-align: center"><span style="font-size: 20px"><strong>Annotation .</strong></span><br /><span style="font-size: 20px">This graduation thesis work&#160; contains pages of printed text, tables, figures and a list of references of&#160; items. <br />The graphical part is represented on sheets of A1 size. <br />Key words: <em class="bbuline">connective beam,&#160; automatic submerged&#160; welding, technological process, welding stand, rivets, pyatnic.</em> <br />The purpose of the graduation thesis work is the reduction of material and energy intensity, the increase of productivity, the improvement of&#160; the quality of weld joints. <br />A highly productive technological process and equipment for welding <em class="bbuline">of the connecting beams of the railway tank</em> has been developed in this paper. <br /><em class="bbuline">Semi-automatic welding with carbon dioxide as shielding gas has been replaced by the automatic submerged flux welding,&#160; increasing welding speed, the exclusion of spraying and improving the quality of welds. <br />Automated stands for assembling and welding the connecting beams, providing high quality assembly due to the use of pneumatic and hydro chucks, and simultaneous&#160; welding together&#160; by the two welding units have been developed. </em><br />The technological process provides the&#160; reduction of production costs and&#160; harmful emissions</span>.</span></p> <p>Подчеркнутые слова меняются на те, которые соответсвуют именно Вашему дипломному проекту. Вимательно читайте предложения, используйте фразы и обороты, а также переводчики в интернете, но потом обязательно редактируйте текст. Можно готовую работу расположить в этой же теме, я ее просмотрю и поправлю недочеты.</p> <p>Вот еще один образец написания. </p> <p><span style="display: block; text-align: center"><span style="font-size: 20px">Annotation.<br />The theme of the graduation qualification work&#160; is&#160; &quot; The project of&#160; manufacturing area for the production support of&#160; the repair of a moving truck crane # 055752 – Tx1 – 38 SB within&#160; the open joint stock society “Azovmash”&quot;.<br />Key words: welding, a moving truck, crane, mixture of gases, automatic, semiautomatic, power source, modern equipment.<br />An explanatory note and the graphic part are enclosed to the graduation qualification work in accordance with the theme of the assignment . <br />We propose an automatic and mechanized welding method with the help of semiautomatic machine gun with the given length of the seams. As&#160; protection of the zone of the arc triple gas mixture – Ar + CO2 + O2 - is proposed in conjunction with copper plated wire – Cb – 08 G2C – O. Inefficient carved arc welding is excluded. The equipment to be selected is modern automatic and semi-automatic, such as&#160; A -1417, KIU – 1201, KP – 004 and a power source KIU - 501. <br />Mechanized site is designed with relevant stands for assembly and welding, it has made possible to create a direct direction of the manufacturing process. <br />The use of advanced technologies in conjunction with the productive equipment made it possible to obtain economic benefits in the amount of ... <br /> Projected area is rational and can be used for introduction into production.</span></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Wed, 08 Jun 2011 10:22:30 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=199#p199 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=194#p194 <p><span style="display: block; text-align: center"><span style="color: purple"><span style="font-family: Comic Sans Ms"><span style="font-size: 20px"><strong>Уважаемые гости и абитуриенты, и студенты! <br />У нашего колледжа появился сайт. В его разработке участвовали студенты группы РПО 09-01: Киш Кирилл, Артюх Эдуард и Дергачев Игорь.<br />Ребята просто молодцы!<br />Заходите на наш сайт и убедитесь в этом!!!</strong></span></span></span></span></p> <p><a href="http://mt-pgtu.at.ua/" rel="nofollow" target="_blank">Мариупольский машиностроительный колледж</a><br /> :flag:</p> mybb@mybb.ru (Тондра) Mon, 02 May 2011 13:38:07 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=194#p194 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=193#p193 <p></p><div class="code-box"><strong class="legend">Код:</strong><div class="blockcode"><div class="scrollbox" style="height: 4.5em"><pre>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;div style=&quot;font-weight: bold;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calameo.com/books/000891140b16dcb8734eb&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;padding-top: 8px;&quot;&gt;&lt;object id=&quot;calameo-mini-000891140b16dcb8734eb&quot; classid=&quot;clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000&quot; width=&quot;240&quot; height=&quot;147&quot; data=&quot;http://v.calameo.com/2.1/cmini.swf?bkcode=000891140b16dcb8734eb&amp;amp;langid=ru&amp;amp;clickTo=embed&amp;amp;clickTarget=_blank&amp;amp;autoFlip=0&amp;amp;showArrows=1&amp;amp;page=1&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://v.calameo.com/2.1/cmini.swf?bkcode=000891140b16dcb8734eb&amp;amp;langid=ru&amp;amp;clickTo=embed&amp;amp;clickTarget=_blank&amp;amp;autoFlip=0&amp;amp;showArrows=1&amp;amp;page=1&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;param name=&quot;swfversion&quot; value=&quot;9.0.45.0&quot;&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;--&gt;&lt;object id=&quot;calameo-mini-inner-000891140b16dcb8734eb&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://v.calameo.com/2.1/cmini.swf?bkcode=000891140b16dcb8734eb&amp;amp;langid=ru&amp;amp;clickTo=embed&amp;amp;clickTarget=_blank&amp;amp;autoFlip=0&amp;amp;showArrows=1&amp;amp;page=1&quot; width=&quot;240&quot; height=&quot;147&quot;&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt;&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot;&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;param name=&quot;swfversion&quot; value=&quot;9.0.45.0&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;script type=&quot;text/javascript&quot; src=&quot;http://s1.calameoassets.com/calameo-v4/widgets/loader/cloader.js&quot;&gt;&lt;/script&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;--&gt;&lt;/object&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style=&quot;font-size: 11px;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.calameo.com/upload/&quot;&gt;Publish at Calam&amp;eacute;o&lt;/a&gt; or &lt;a href=&quot;http://www.calameo.com/browse/&quot;&gt;browse&lt;/a&gt; others.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</pre></div></div></div> mybb@mybb.ru (Тондра) Fri, 29 Apr 2011 11:05:37 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=193#p193 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=192#p192 <p><span style="color: black"><span style="font-family: System"><span style="font-size: 20px"><strong><span style="display: block; text-align: center">Дневное отделение<br />Сертификат (укр. яз и лит., математика или физика, или химия)<br />Аттестат (оригинал и 2 копии)<br />Мед. справка формы 0-86У<br />Мед. справка ф. 63 +2 копии<br />Паспорт+копии 1,2,11 страницы<br />Копия приписного свидетельства (юноши)<br />Идентификационный код (2 копии)<br />6 фотографий 3&#215;4 (цветные)<br />Папка с завязками<br />2 тетради (клетка и линия)</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="color: navy"><span style="font-family: Fixedsys"><span style="font-size: 20px"><strong><span style="display: block; text-align: center">Заочное отделение<br />Сертификат (укр. яз и лит., математика, или физика, или химия)<br />Аттестат (оригинал и копия)<br />Мед. справка формы 0-86У<br />Выписка из трудовой книжки<br />Паспорт + копия 1,2 и 11 стр.<br />Идентификационный код (1 копия)<br />Конверты 5 шт. с марками<br />Папка с завязками<br />3 тетради (2 в клетку и 1 в линию)<br />6 фотографий 3&#215;4 (цветные)</span></strong></span></span></span></p> <p><span style="font-size: 20px"><span style="font-family: Century Gothic"><span style="color: green"><span style="display: block; text-align: center">[align=center]При смене фамилии – копия свидетельство о браке.<br />Колледж расположен в Ильичевском районе по адресу: 87504, ул. Вузовская, 1. (проезд до остановки 3-е Ильичевские проходные, ул. Доменная).<br />телефон приемной комиссии:<br />56-09-28, 097-916-93-03,<br />E-mail: piven.mt@mail.ru<br />Наш диплом – гарантия трудоустройства!</span></span></span></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sun, 24 Apr 2011 09:21:25 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=192#p192 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=191#p191 <p><span style="font-size: 20px">[<strong>Абитуриенту 2011!<br />Машиностроительный колледж ПГТУ<br />Лицензия АВ № 328809<br />приглашает на отделение профессионально-технической подготовки лиц, имеющих полное среднее образование для получения рабочих профессий:</strong></span><br /><span style="color: navy">[<span style="font-size: 20px">&#61692; Слесарь-ремонтник<br />&#61692; Контролер станочных и слесарных работ<br />&#61692; Контролер сварочных работ<br />&#61692; Учетчик по регистрации бухгалтерских данных<br />&#61692; Кассир (в банке)<br />&#61692; Оператор по обработке информации и программного обеспечения<br />Без сертификатов ВНО. Срок обучения 10 месяцев.<br />Выпускники получают:<br />-рабочую квалификацию и документ государственного образца;<br />-возможность продолжения обучения в колледже по родственным специальностям на дневной и заочной форме, по бюджету и контракту без сертификатов ВНО, с ускоренным сроком обучения.<br />Продолжается набор на вакантные места на заочную форму обучения по специальностям:<br />&#61504; Экономика предприятий<br />&#61504; Бухгалтерский учет<br />&#61504; Разработка программного обеспечения<br />&#61504; Техническое обслуживание и ремонт оборудования предприятий<br />&#61504; Сварочное производство.<br />&#61480;Телефон 56-09-28, 097-916-93-03, 47-39-37,<br />E-mail: piven.mt@mail.ru<br />&#61482;Адрес: Ильичевский район, ул. Вузовская, 1</span></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sat, 23 Apr 2011 16:56:01 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=191#p191 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=190#p190 <p><span style="display: block; text-align: center"><img class="postimg" loading="lazy" src="http://radikal.ua/data/upload/4fa6c/4fa6c/d21b2e40da.jpg" alt="http://radikal.ua/data/upload/4fa6c/4fa6c/d21b2e40da.jpg" /></span></p> <p><span style="color: purple"><span style="font-size: 20px">Машиностроительный техникум основан в 1969 году для обеспечения машиностроительной отрасли народного хозяйства квалифицированными кадрами среднего звена управления.<br />За годы своего существования более 8500 юношей и девушек получили квалификацию по различным специальностям машиностроительного профиля.<br />Сегодня техникум является высшим государственным учебным заведением І уровня аккредитации, что позволяет молодежи получить базовое высшее образование и квалификацию «младший специалист». В техникуме по дневной и заочной форме обучается 1200 студентов, которые вместе с глубокими теоретическими знаниями получают практические навыки в современных лабораториях, мастерских, компьютерных классах, а также на базовых предприятиях ОАО «Азовмаш» и ОАО «ММК им. Ильича».<br />Учебно-воспитательный процесс осуществляют 52 педагогических работника, из них 80% имеют высшую и первую категории.<br />Материально-техническая база техникума размещена в двух учебных корпусах, оснащенных специализированными кабинетами, лабораториями, мастерскими, которые отвечают современным требованиям и обеспечивают выполнение программ и учебных планов.<br />В распоряжении студентов просторная библиотека с богатым перечнем научно-технической, экономической литературы и периодических изданий.<br />Большое внимание в учебном заведении уделяется развитию научно-технического творчества. Студенты принимают активное участие в научно-практических конференциях, проходящих как в техникуме, так и в ПГТУ.<br />Укреплению здоровья будущих специалистов способствуют занятия физической культурой и спортом. Спортивные команды техникума на протяжении многих лет занимают призовые места в городских соревнованиях.<br />В техникуме работает подготовительное отделение, где можно получить дополнительные знания по украинскому языку, математике, информатике, другим предметам. Знания, полученные на курсах, позволяют успешно пройти независимое внешнее тестирование и выдержать конкурс во время поступления в ВУЗы Украины.<br />Выпускники техникума имеют реальную возможность трудоустройства. Все желающее могут дополнительно получить рабочую квалификацию. Лучшим выпускникам техникума предоставляется возможность продолжить обучение в ПГТУ и других учебных заведениях города.</span></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sat, 23 Apr 2011 16:53:24 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=190#p190 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=188#p188 <p>29 марта 2011 года мы со студентами группы РПО 09 - 01 ездили в Мариупольский колледж на межвузовскую студенческую научно - практическую конференцию &quot;Личность в современном мире, культуре, обществе&quot;. Наши студентки: Небрат Полина и Барсукова Ольга готовили доклады и имели громкий успех. Смотрите видео отчет.</p> <p></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Mon, 04 Apr 2011 15:53:13 +0400 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=188#p188 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=178#p178 <p>Наш ролик поместили на Педсовет.ORG. его можно посмотреть по ссылке&#160; <a href="http://pedsovet.org/video/413/" rel="nofollow" target="_blank">http://pedsovet.org/video/413/</a></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Tue, 08 Mar 2011 13:39:36 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=178#p178 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=172#p172 <p><span style="color: purple"><span style="font-size: 20px"><strong><span style="display: block; text-align: center">В колледже работает консультационно-регистрационный центр Донецкого регионального центра оценивания качества образования.</span></strong></span></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Mon, 28 Feb 2011 17:37:20 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=172#p172 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=168#p168 <p>Вот так мы готовились к празднованию юбилея английского клуба. Было весело, многие открыли в себе таланты, о которых и не подозревали. <br /></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sat, 26 Feb 2011 13:20:06 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=168#p168 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=167#p167 <p>Общие положения<br />1.1 Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с поиском ответа на<br />творческую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.<br />Исследование – задается системой норм (структура работы, принципы подбора и реализации методики исследования) и ценностно-смысловой направленностью (стремление к истине). Результат при этом заранее не известен.<br />Проектирование – главная цель: достижение заранее запланированного результата, реализация проектного замысла. На разных этапах проекта необходимо решать исследовательские задачи, иначе проект отрывается от жизни.<br />1.2 Результатом (продуктом) исследовательской творческой деятельности являются исследовательские работы (проекты), выполненные учащимися под руководством ученых или опытных преподавателей.<br />1.3 Главная цель исследования или проектирования:<br />самостоятельное проведение исследовательского цикла от начала до конца, при основании его структурных элементов в соответствии со сложившимися в научной среде нормами.<br />1.4 Положение определяет:<br />• основные этапы исследовательской работы;<br />• требования к структуре и оформлению исследовательской работы;<br />• критерии оценивания качества выполненной исследовательской работы;<br />• культуру представления результатов исследования;<br />• требования к оформлению тезисов исследовательской работы;<br />2. Основные этапы исследовательской деятельности учащегося<br />2.1 Работа над исследовательским проектом начинается с выбора темы – это очень сложная часть работы, т.к. от правильно выбранной темы зависит вся работа.<br />Тема (отражает характерные черты проблемы исследования):<br />• должна обязательно содержать проблему, что дает возможность для дискуссии на страницах работы, для высказывания собственной позиции, проведения исследования;<br />• не должна быть обширной (зачастую берутся такие темы, с которыми взрослый совладать не в силах, а учащийся – тем более);<br />• должна иметь материал для исследования (бывает – тема интересна, но нет достаточного материала для исследования).<br />2.2 Постановка проблемы (социально значимое противоречие, разрешение которого является целью работы, т.е. означает нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать);<br />2.3 Изучение теории, связанной с выбранной темой.<br />Работа с литературными источниками<br />Этапы работы: Содержание этапов:<br />1. Общее ознакомление ознакомление с оглавлением;<br />беглый просмотр<br />2. Внимательное чтение по главам и <br />разделам выделение наиболее важного текста<br />3. Выборочное чтение перечитывание наиболее важного<br />текста<br />4. Составление плана прочитанного в пунктах плана отражается наиболее <br />существенная мысль<br />5. Выписки из прочитанного полные и точные (цитата + ее<br />библиографического описание)<br />6. Сравнение и сопоставление<br />прочитанного с другими источниками отмечается общее и отличительное в решении проблемы<br />7. Критическая оценка прочитанного и<br />запись замечаний должна быть объективность суждений<br />Вывод: автору необходимо описать источник,<br />которым он пользовался, проверить<br />понимание всех терминов, ссылок и упоминаний в тексте.</p> <p>В тексте раздела следует помещать ссылки на использованные научные работы.<br />При необходимости воспроизводятся рисунки и таблицы, снабженные ссылками на источник. В конце необходимо сделать краткий вывод о степени изученности и перспективы дальнейших исследований по данной проблеме.<br />2.4 Выдвижение гипотезы исследования. Гипотеза – обязательный элемент в структуре исследовательской работы, предположение, при котором на основе ряда факторов, делается вывод о существовании объектов, связи или причины явления, причем этот вывод нельзя считать вполне доказанным. Чаще всего, гипотезы формулируются в виде определенных отношений между двумя и более событиями, явлениями;<br />2.5 Выбор методов исследования и практическое овладение ими;<br />2.6 Собственное исследование, (практическая часть работы, т.е. проведение опытов, экспериментов и др. сбор собственного материала);<br />2.7 Анализ, синтез и обобщение;<br />2.8 Формулировка выводов.</p> <p>3. Требования к исследовательской работе:</p> <p>3.1 Исследовательская работа учащегося выполняется индивидуально и должна отвечать следующим требованиям:<br />• исследовательским характером;<br />• актуальностью;<br />• практической значимостью;<br />• грамотным изложением материала;<br />• наглядностью;</p> <p>Критерии оценивания качества выполненной исследовательской работы:</p> <p>• актуальность и новизна излагаемого материала 0-5 балл.<br />• научная ценность материала 0-5 балл.<br />• ораторское мастерство докладчика 0-5 балл.<br />• компетентность докладчика (ответы на вопросы) 0-5 балл.<br />• оформление текста работы (соответствие стандартам) 0-5 балл.<br />• использование графических и наглядных средств 0-5 балл.<br />• реакция слушателей на выступление докладчика 0-5 балл.<br />(резонанс, отклик)</p> <p>Все исследовательские работы должны иметь научного руководителя – квалифицированного специалиста в данной области – научного работника, преподавателя высшей школы или учителя.</p> <p>3.2 Структура и оформление исследовательской работы учащегося:<br />3.2.1 1 лист – титульный:<br />- наименование учебного заведения, где выполнена работа;<br />- тема работы;<br />- Ф.И.О. автора (полностью), класс;<br />- Ф.И.О. научного руководителя;<br />- город и год;<br />2 лист – Оглавление (указывается наименование всех глав, разделов с указанием номеров <br />страниц, на которых размещается материал);</p> <p>3.2.2 3-4 листы – Введение:<br />- краткая характеристика современного состояния проблемы;<br />- краткий обзор изученной научной литературы (автор должен показать знание основных научных работ, а также умение работать с литературой, подбирать необходимые источники знаний; проводить их анализ и сопоставлять);<br />- обоснование актуальности темы исследования и выполняемой работы, её научной и практической значимости;<br />- формулирование цели;<br />- определение задач по её достижению;<br />- характеристика методов исследования.</p> <p>3.2.3 5 лист и далее – основная часть, включающая различные разделы и подразделы до «результатов исследования». Это основной раздел работы, который делится на подразделы, каждый из которых соответствует определённой цели. В нем подробно излагаются полученные результаты, которые иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, фотографий и т.д. Весь наглядный материал располагается либо по ходу изложения теоретического материала, либо в конце исследовательской работы – в Приложении. В содержании основных разделов характеризуется район или предмет исследования, а также приводится результаты исследования. В тексте должны быть ссылки на рисунки или таблицы.</p> <p>.2.4 Ссылки. Существует два способа оформления ссылок:<br />• в первом случае – в скобках указываются фамилии без инициалов и, через запятую, год издания (например, в работе использовалась общепринятая методика, Прадвин,1999);<br />• в другом случае фамилия автора указывается в тексте работы. Тогда перед ней ставится инициала, а в скобках пишется только год. Например, «В работе применялась методика, изложенная И.Ф.Правдиным (1999)».</p> <p>.2.5 Выводы: <br />Кратко, по пунктам формулируются результаты, даются практические рекомендации и намечаются перспективы для дальнейшего исследования.</p> <p>.2.6 Литература: <br />Список использованной литературы размещается в конце работы в алфавитном порядке. Каждая книга, статья записывается с красной строки. В списки заносятся (соблюдайте все знаки препинания!): №, фамилия, инициалы, название, место издания, год издания, количество страниц.<br />Место издания обозначаются следующим образом: Москва – М., Санкт – Петербург – СПб; остальные города – полным названием.</p> <p>3.2.7 Основная часть исследовательской работы оформляется сплошным текстом с одинарным межстрочным интервалом и небольшим между разделами и подразделениями.</p> <p>Каждый раздел нумеруется. Нумерация подразделов двойная: сначала ставится номер раздела, затем точка, а после нее – номер подраздела (1.1)<br />Все подразделы должны иметь заглавие. Каждая глава начинается с нового листа.<br />В конце каждой главы делается краткий вывод. <br />Формат бумаги А4(297*210), расположенных вертикально. На каждом листе оставляются поля: справа – 1см, слева – 3см, сверху и внизу – 2см, шрифт 14, одинарный межстрочный интервал, шрифт Times; поля не обводятся. Текст на каждом листе пишется только с одной стороны. Страницы нумеруются, начиная с 4, посередине места на верхних полях. первой страницей считается титульный лист.<br />После основной части на новом листе пишутся выводы (или заключения), затем, также с нового листа в конце работы приводится список использованной литературы.</p> <p>.2.7 Формы представления исследовательской работы:<br />Исследовательские работы представляются авторами в разной форме, в зависимости от целей и содержания:<br />1) научная статья (описание хода работы);<br />2) план исследования, тезисы, доклад (текст для устного выступления);<br />3) стендовый доклад (оформление наглядного материала, текста и иллюстраций);<br />4) реферат проблемного характера.<br />Реферат – сокращенное изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведеньями и выводами.<br />Реферат должен включать, возможно, больше информации, содержащейся в первичном документе. Реферат акцентирует внимание на новых сведениях и определяет целесообразность обращения к документу.</p> <p>Реферат составляется по следующему плану:<br />• тема;<br />• предмет (объект);<br />• характер и цель работы (о которой идет речь в первичном документе);<br />• метод проведения работы;<br />• выводы (оценки и предложения) , принятые и отвергнутые гипотезы, описанные в первичном документе;<br />• область применения (особенно важно указывать на опубликованные источники).<br />Если в документе отсутствует какая-либо (методы, выводы, область применения), то ее в тезисах опускают, сохраняя последовательность изложения.<br />5) компьютерная презентация;<br />6) видео- и аудиоматериалы.</p> <p>3.2.10 Культура выступления перед аудиторией:<br />- выступающий должен продумать приемы эмоционального воздействия на слушателей;<br />- важен внешний вид, темп речи;<br />- начинайте говорить, дождавшись тишины и внимания аудитории; говорить нужно так, чтобы было слышно на последних местах;<br />- регламент выступления на научно-практической конференции ДАНЮИ–7-10 мин.; <br />- выступление должно быть чётким и ясным, без слов засоряющих речь и ненужных пауз;<br />- читать не рекомендуется;<br />- в начале выступления сформулируйте его тему и цель;<br />- называйте только те термины, которые необходимы для понимания темы; <br />- работа должна сопровождаться наглядным материалом (таблицы, схемы, компьютерные презентации);</p> <p>- стоять нужно лицом к аудитории; обращаясь к иллюстрациям, поворачивайтесь вполоборота; не забывайте о своей позе и выражении лица.<br />При устном докладе о проделанной работе учитывается:<br />- четкость и доступность излагаемого материала;<br />- соответствие темы работы ее содержанию;<br />- эрудиция автора;<br />- умелое использование различных точек зрения по теме;<br />- наличие собственных взглядов и выводов по проблеме;<br />- умение использовать специальную терминологию;<br />- ораторское мастерство участника;<br />- также отклик аудитории на выступление.</p> <p>4. Тезисы исследовательской работы:<br />Тезисы – сокращенное изложение содержания исследовательской работы с основными фактическими сведениями и выводами.<br />Тезисы акцентируют внимание на новых сведениях и определяют целесообразность обращения к документу.<br />Требования к тезисам:<br />- текст тезисов должен быть подготовлен в формате Microsoft Word (шрифт Times New Roman, размер кегля 14 пт, одинарный интервал);<br />- объем тезисов не более 1 страницы;<br />- наличие графиков, таблиц, формул, и т.п. в тезисах не допускаются;<br />- в названии файла через подчеркивание записываются: секция _фамилия и имя автора _образовательное учреждение _город (текст дается без пробелов, каждое слово с большой буквы).<br />Например: Этнография _Петров Иван _СШ3 _ Шахты</p> <p>Тезисы составляются по следующему плану (согласно ГОСТ 7.0 – 84 требования к составлению и построению тезисов):<br />• наименование;<br />• сведения об авторе (авторах) – полное имя и фамилия автора с указанием класса, школы, района образовательного учреждения и населенного пункта проживания автора;<br />• сведения о научном руководителе: место работы и должность:<br />• введение – обоснование актуальности, сопоставление с исследованиями других авторов; тема, предмет (объект), характер и цель работы (о которой идет речь в исследовательской работе);<br />• основная часть – разделы – изложение выводов, в том числе новых возможностей, полученных в результате проведенных исследований;<br />• заключение – краткое изложение выводов, в том числе новых возможностей, полеченных в результате проведенных исследований; <br />Заключительная часть содержит изложение результатов теоретических или экспериментальных исследований или сведений о них, оценки и предложения, принятые и отвергнутые гипотезы, изложенные исследовательской работы;<br />• область применения. Если в документе отсутствует какая-либо часть (методы, выводы, область применения) , то ее в тезисах опускают, сохраняя последовательность изложения. </p> <p>Памятка участнику научно – практической конференции выступающему на секции:<br />- выступающий должен продумать приемы эмоционального воздействия на слушателей;<br />- важен внешний вид, темп речи;<br />- начинайте говорить, дождавшись тишины и внимания аудитории; говорить нужно так, чтобы было слышно на последних местах;<br />- регламент выступления на научно-практической конференции ДАНЮИ–7-10 мин.; <br />- выступление должно быть чётким и ясным, без слов засоряющих речь и ненужных пауз;<br />- читать не рекомендуется;<br />- в начале выступления сформулируйте его тему и цель;<br />- называйте только те термины, которые необходимы для понимания темы; <br />- работа должна сопровождаться наглядным материалом (таблицы, схемы, компьютерные презентации);</p> <p>- стоять нужно лицом к аудитории; обращаясь к иллюстрациям, поворачивайтесь вполоборота; не забывайте о своей позе и выражении лица.</p> <p>Структура и оформление исследовательской работы учащегося:<br />1 лист – титульный:<br />- наименование учебного заведения, где выполнена работа;<br />- тема работы;<br />- Ф.И.О. автора (полностью), класс;<br />- Ф.И.О. научного руководителя;<br />- город и год;<br />2 лист – Оглавление (указывается наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых размещается материал);<br />3-4 листы – Введение:<br />- краткая характеристика современного состояния проблемы;<br />- краткий обзор изученной научной литературы (автор должен показать знание основных научных работ, а также умение работать с литературой, подбирать необходимые источники знаний; проводить их анализ и сопоставлять);<br />- обоснование актуальности темы исследования и выполняемой работы, её научной и практической значимости;<br />- формулирование цели;<br />- определение задач по её достижению;<br />- характеристика методов исследования.<br />5 лист и далее – основная часть, включающая различные разделы и подразделы до «результатов исследования». Это основной раздел работы, который делится на подразделы, каждый из которых соответствует определённой цели. В нем подробно излагаются полученные результаты, которые иллюстрируются с помощью таблиц, рисунков, графиков, диаграмм, фотографий и т.д. Весь наглядный материал располагается либо по ходу изложения теоретического материала, либо в конце исследовательской работы – в Приложении. В содержании основных разделов характеризуется район или предмет исследования, а также приводится результаты исследования. </p> <p>Основная часть исследовательской работы оформляется сплошным текстом с одинарным межстрочным интервалом между разделами и подразделениями.</p> <p>Каждый раздел нумеруется. Нумерация подразделов двойная: сначала ставится номер раздела, затем точка, а после нее – номер подраздела (1.1)<br />Все подразделы должны иметь заглавие. Каждая глава начинается с нового листа. <br />В конце каждой главы делается краткий вывод. <br />Формат бумаги А4(297*210), расположенных вертикально. На каждом листе оставляются поля: справа – 1см, слева – 3см, сверху и внизу – 2см, шрифт 14, одинарный межстрочный интервал, шрифт Times; поля не обводятся. Текст на каждом листе пишется только с одной стороны. Страницы нумеруются, начиная с 4, посередине места на верхних полях. первой страницей считается титульный лист.<br />После основной части на новом листе пишутся выводы (или заключения), затем, также с нового листа в конце работы приводится список использованной литературы.</p> <p>В тексте должны быть ссылки на рисунки или таблицы.</p> <p>Ссылки. Существует два способа оформления ссылок:<br />• в первом случае – в скобках указываются фамилии без инициалов и, через запятую, год издания (например, в работе использовалась общепринятая методика, Прадвин,1999);<br />• в другом случае фамилия автора указывается в тексте работы. Тогда перед ней ставится инициала, а в скобках пишется только год. Например, «В работе применялась методика, изложенная И.Ф.Правдиным (1999)».</p> <p>Выводы: <br />Кратко, по пунктам формулируются результаты, даются практические рекомендации и намечаются перспективы для дальнейшего исследования.</p> <p>Литература: <br />Список использованной литературы размещается в конце работы в алфавитном порядке. Каждая книга, статья записывается с красной строки. В списки заносятся (соблюдайте все знаки препинания!): №, фамилия, инициалы, название, место издания, год издания, количество страниц.<br />Место издания обозначаются следующим образом: Москва – М., Санкт – Петербург – СПб; остальные города – полным названием.</p> mybb@mybb.ru (Тондра) Tue, 08 Feb 2011 18:51:39 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=167#p167 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=166#p166 <p></p> <p>По этой ссылке можно ролик просмотреть на сайте Педсовет.org <a href="http://pedsovet.org/video/372/" rel="nofollow" target="_blank">http://pedsovet.org/video/372/</a></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Mon, 07 Feb 2011 08:36:18 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=166#p166 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=164#p164 <p></p> <p>Этот ролик размещен на сайте педсовет.org посмотреть его можно по ссылке <a href="http://pedsovet.org/video/369/" rel="nofollow" target="_blank">http://pedsovet.org/video/369/</a></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Fri, 04 Feb 2011 17:42:43 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=164#p164 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=163#p163 <p>Эту конференцию мы провели давно, но только сейчас появилась возможность разместить видео отчет о ней.<br /> <br /> :playful:</p> mybb@mybb.ru (Тондра) Mon, 31 Jan 2011 10:17:37 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=163#p163 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=162#p162 <p>Не секрет, что у нас студенты очень талантливы. Они написали песню на английском языке, а процесс ее создания в этом клипе отображен. Желаю все приятного просмотра!<br /></p> <p><span style="font-size: 20px"><span style="font-family: Century Gothic"><span style="color: maroon"><strong><span style="display: block; text-align: center">Ура! Ура! Ура! Этот видеоролик был опубликован на международном сайте педсовет.org. Мы вышли на международную арену. Его можно посмотреть по ссылке <a href="http://pedsovet.org/video/367/" rel="nofollow" target="_blank">http://pedsovet.org/video/367/</a></span></strong></span></span></span></p> mybb@mybb.ru (Тондра) Sat, 29 Jan 2011 17:16:20 +0300 http://doraangora.mybb.ru/viewtopic.php?pid=162#p162